Fachbereich Sport

• Allgemeine Zielsetzungen
• Fachspezifische Kompetenzen
• Jahrgangsbezogene inhaltliche Schwerpunkte
• Grundsätze der Leistungsbewertung
• Besondere fachliche Angebote
• Sonstige Hinweise zum Fach

Allgemeine Zielsetzungen

Der Sportunterricht an der Elsa-Brändström-Schule folgt der Zielsetzung, durch ein breites und vielseitiges Angebot an Sportarten Freude an der Bewegung und am gemeinsamen Sporttreiben zu vermitteln und somit ein nachhaltiges Interesse an sportlichen Aktivitäten zu entwickeln. Der Sportunterricht leistet hierbei einen spezifischen Beitrag zur Persönlichkeits-entwicklung der Schülerinnen und Schüler im motorischen, kognitiven und sozialen Bereich. Die Kooperation mit Sportvereinen rundet dieses Angebot ab.

Der Unterricht im 5./6. Jahrgang ist vornehmlich auf die Vermittlung vielfältiger und grundlegender Bewegungserfahrungen ausgerichtet. Die neue Klassengemeinschaft wird durch Vermittlung sozialer Kompetenzen (Fairness, Toleranz, Teamgeist) gestärkt und die körperliche Leistungsbereitschaft durch Sportspiele und Individualsportarten entwickelt. Die Schülerinnen und Schüler werden an die allgemeinen Regeln des Miteinanders und deren Bedeutung als Ordnungsrahmen des Sportunterrichts herangeführt.

Darauf aufbauend werden in der Mittelstufe das eigenverantwortliche Lernen und die Selbstständigkeit durch ein breites Angebot an Sportarten gefördert. Hierbei werden die Schülerinnen und Schüler in den jeweiligen Lern- und Erfahrungsfeldern angeleitet, miteinander und voneinander zu lernen, das eigene sportliche Handeln zu planen und zu reflektieren. Sie gestalten u.a. eigenverantwortlich einzelne Übungseinheiten und können dadurch ihre theoretischen und praktischen Kenntnisse in den jeweiligen Sportarten anwenden und vertiefen.

In der Qualifikationsphase haben die Schülerinnen und Schüler durch Wahlmöglichkeiten innerhalb des curricularen Rahmens die Möglichkeit persönliche Lernschwerpunkte zu setzen. Hierbei kann Sport auch als Schwerpunktfach belegt werden.

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Fachspezifische Kompetenzen

Das Schulcurriculum der EBS ist so angelegt, dass die Schülerinnen und Schüler ein vielfältiges Angebot der Inhalte der verschiedenen Lern- und Erfahrungsfelder erhalten, um möglichst viele Sportarten in Theorie und Praxis kennen zu lernen. Zudem werden Grundlagen für die Belegung des Schwerpunktfaches Sport in der Qualifikationsphase gelegt.

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Jahrgangsbezogene inhaltliche Schwerpunkte

In den Jahrgängen 5 – 8 findet der Sportunterricht im Klassenverband statt. In den Jahrgängen 9 und 10 wird in Mädchen- bzw. Jungengruppen unterrichtet, so dass geschlechtsgebundene Bewegungsinteressen stärker berücksichtigt werden können.

 ¹⁾ Unterrichtseinheiten aus diesen Lern- und Erfahrungsfeldern können zusätzlich angeboten werden.

Das Kursangebot in der Qualifikationsphase entspricht den oben angeführten Lernfeldern. Zusätzlich werden Ruder- und Tischtenniskurse angeboten.

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Grundsätze der Leistungsbewertung

Die Note im Sportunterricht setzt sich aus den Leistungen im motorischen, kognitiven und sozial-affektiven Bereich zusammen.
Je nach Zielsetzung der Unterrichtseinheit können die Anteile im kognitiven und sozial-affektiven Bereich unterschiedlich stark in die Bewertung einfließen. Hierbei gehen zum einen Regelkenntnis oder das Erklären von Bewegungsabläufen oder taktischem Verhalten in die Notenfindung ein. Zum anderen spielen Anstrengungsbereitschaft, Kooperationsfähigkeit, Hilfsbereitschaft und Toleranz eine Rolle.

Bei der Bestimmung der Gesamtnote wird den motorischen Leistungen das stärkste  Gewicht verliehen. Bewertungskriterien sind hier u. a. der Lernfortschritt während einer Unterrichtseinheit, die erbrachten sportlichen Leistungen (Weiten, Zeiten und Höhen), Bewegungsqualität und Schwierigkeit (z. B. beim Turnen oder Tanzen) sowie Spielerfolg und Effizienz bei den Spielen. Sportartspezifische Leistungstests und altersangepasste Wer-tungstabellen sind hierzu im Fachbereich entwickelt worden. 

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Besondere fachliche Angebote

Im Sekundarbereich I werden AGs in Kooperation mit den Wasserfreunden 1898 (Schwim-men) und Hannover 96 (Tischtennis) angeboten. Eine einwöchige Ski-AG findet jährlich im Januar für den 8./9. Jahrgang statt.
Die Teilnahme an außerschulischen Wettkämpfen (Jugend trainiert für Olympia) wird vom Fachbereich Sport gefördert und unterstützt. In den letzten Jahren wurde regelmäßig an Hockey-, Fußball- und Schwimmwettkämpfen teilgenommen.

Im Sekundarbereich II kann Sport als Schwerpunktfach in der Qualifikationsphase gewählt werden. Im Rahmen des Unterrichts werden Triathlonwettkämpfe organisiert und durchgeführt.

Es besteht ein Kooperationsvertrag zwischen der Elsa-Brändström-Schule und dem Institut für Sportwissenschaft der Leibniz Universität Hannover, der eine Zusammenarbeit beider Einrichtungen ermöglicht.

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Sonstige Hinweise zum Fach

Es stehen eine große Sporthalle (650 m²) und eine Gymnastikhalle (beide in 2010 renoviert) zur Verfügung.
Direkt hinter der großen Halle befindet sich auf dem Schulgelände ein Rasenplatz. Er soll in 2011 zu einer Schulsportanlage ausgebaut werden. In Planung sind Rasenplätze, eine Leichtathletikanlage sowie Beachanlagen für Volley- und Handball.
In 5 Gehminuten Entfernung liegt der Platz von SV Eintracht mit seinen Außenanlagen und einer Beachvolleyball-Anlage, die ebenfalls genutzt werden.
Der Schulhof wurde im Rahmen des Umbaus der Schule mit einem Kletter- und Balancier-parcours bewegungsorientiert gestaltet.
Die Klassen der 5. und 6. Jahrgänge erhalten eine Spiele-Kiste, die mit verschiedenen Kleingeräten zur Gestaltung einer "bewegten Pause" ausgestattet ist.

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