Fremdsprachenfolge

Bildungsangebote und Sprachenfolge an der Elsa-Brändström-Schule:

12. Jg.

Schwerpunkte der Qualifikationsphase:

  • Sprachlich
  • Musisch-künstlerisch
  • Naturwissenschaftlich
  • Gesellschaftswissenschaftlich
  • Sportlich

differenzierte Schwerpunktsetzung









Arbeitsgemeinschaften und Wahlangebote

11. Jg.

Normale Klasse:

Sprachenklasse:

10. Jg.

Spanisch als Neubeginn möglich

  • ggf. Latinum
  • Beratung Q-Phase
  • ggf. Kl. Latinum

9. Jg.


Grundlagen


8. Jg.

7. Jg.

Spanisch als 3. FS

6. Jg

Spanisch oder Französisch oder Latein als 2. FS

Latein oder Französisch
(betrifft nur Schüler ohne Frühfranz.)

5. Jg

Englisch als 1. FS

Englisch als 1. FS
Frühfranzösich möglich

Beratung 2. Fremdsprache

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Sprachenklasse

Die Sprachenklasse startet jeweils im 5. Jahrgang:

Die Elsa-Brändström-Schule legt Wert in der Mittelstufe besonderen Wert auf die Vermittlung von Grundlagen. Deshalb wird in diesem Bereich auf Wahlpflichtangebote zu Lasten der Kernfächer verzichtet.

Die einzige Ausnahme bildet unsere Sprachenklasse: In dieser Klasse ist es möglich, in der Mittelstufe drei Fremdsprachen zu erlernen, ohne dass die Wochenstundenzahl für unsere Schülerinnen und Schüler zusätzlich erhöht wird.
Da andere Fächer in den Jahrgängen 7 bis 9 deshalb zum Teil um eine Stunde gekürzt werden, richtet sich dieses Angebot eher an leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

Die globalisierte Arbeitswelt setzt heute Fremdsprachenkompetenz voraus. Wer am Ende von Klasse 10 bereits drei Fremdsprachen erlernt hat, besitzt bereits einen großen Vorsprung. Dabei können die Schülerinnen und Schüler der Sprachenklasse zwischen den folgenden Kombinationen wählen:

  • Englisch (1. FS als Weiterführung aus der Grundschule ab Jg. 3)
  • Französisch (2. FS ab Jg. 5 als Frühfranzösisch oder regulär ab Jg. 6)
  • Spanisch (3. FS ab Jg. 7)

oder

  • Englisch (1. FS als Weiterführung aus der Grundschule ab Jg. 3)
  • Latein (2. FS ab Jg. 6 mit dem Ziel des Kleinen Latinums oder Latinums)
  • Spanisch (3. FS ab Jg. 7)

Man kann also in der Sprachenklasse drei moderne Weltsprachen erlernen oder neben Englisch und Spanisch das Latinum erwerben. Ein attraktives Angebot!

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Frühfranzösisch

Nur in der Sprachenklasse ist es möglich, die zweite Fremdsprache Französisch bereits im 5. Jahrgang zu beginnen. Die Erfahrungen zeigen, dass hier die Lernfreude und der spontane Zugang zur neuen Sprache besonders groß sind.
Außerdem wird die Einführung der drei Fremdsprachen auf diesem Wege optimal entzerrt:
Englisch beginnt in der Grundschule im 3. Jahrgang, Französisch im 5. Jahrgang und die dritte Fremdsprache, Spanisch, im 7. Jahrgang. Das ist lernpsychologisch sinnvoll.

Schülerinnen und Schüler, die motiviert sind und von der Grundschule gute Noten mitbringen, sollten sich deshalb für die Sprachenklasse anmelden.

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Fremdsprachen und Europa

Die Elsa-Brändström-Schule ist bekannt für ihr breites Fremdsprachenangebot. Die Weichenstellungen hierfür erfolgen in verschiedenen Jahrgängen:

Alle Schülerinnen und Schüler, die in Jahrgang 5 an unsere Schule kommen, bringen als erste Pflichtfremdsprache Englisch von der Grundschule mit. Um in der Tradition unserer Schule das Frühfranzösisch zu erhalten, bieten wir für alle Sprachinteressierten bereits ab dem 5 Jahrgang Französisch neben Englisch an. So kann diese Sprache ein Jahr länger vertieft werden. Für alle anderen Schülerinnen und Schüler beginnt die zweite Pflichtfremdsprache ab der 6. Klasse. Hier kann zwischen Französisch, Spanisch und Latein gewählt werden.

Ab Klasse 7 tritt in der Sprachenklasse Spanisch als dritte Fremdsprache hinzu. Im 10. Jahrgang kann Spanisch darüber hinaus als neubeginnende Fremdsprache erlernt werden. Auf diesem Wege können sprachinteressierte Schülerinnen und Schüler bereits bis zum Ende der 10. Klasse drei Fremdsprachen erlernen!
In der Profiloberstufe werden Englisch, Französisch und Spanisch als Schwerpunktfächer für das Abitur angeboten.

Der Kontakt zum Ausland gehört zum Sprachenlernen. Hierzu dient unsere Partnerschaft mit einer spanischen Schule. Darüber hinaus gibt es die von vielen Schülerinnen und Schülern genutzte Möglichkeit, im 8. Jahrgang an einer Fahrt nach England teilzunehmen.
Einige unserer Schülerinnen und Schüler verbringen während im 10. bzw. nach dem 10. Schuljahr auch 1/2 bzw. 1 Jahr in den USA und in anderen Ländern. Neben dem regulären Unterricht können an der Schule die Qualifikationen erworben werden, die nach externen Prüfungen in Spanisch (DELE) und Französisch (DELF) zum Studium an französischen und spanischen Hochschulen berechtigen.
 
Frühfranzösisch – ein besonderes Angebot
Traditionell bietet die Elsa-Brändström-Schule für interessierte Schülerinnen und Schüler Französisch bereits ab Klasse 5 an. Kann man bereits in Klasse 5 mit dem Französischunterricht beginnen, so kann man eine Entwicklungsphase nutzen, in der Schüler noch weitgehend unbefangen mit einer neuen Sprache umgehen, ihren eigenen Produktionen weniger kritisch gegenüberstehen und weniger Angst vor Fehlern haben. In dieser Altersgruppe sind die Lernfortschritte deshalb besonders groß.

Allerdings ist zu bedenken, dass mit der Entscheidung für Frühfranzösisch bereits im 5. Jahrgang zwei Fremdsprachen, Englisch und Französisch, erlernt werden müssen (oder können!). Deshalb richtet sich dieses Angebot besonders an leistungsstarke und sprachinteressierte Schülerinnen und Schüler.
 
Englisch - Global Communication
Aufgrund der großen Vielfalt englischsprachiger Seiten im Internet ist der reflektierte Einsatz von Computern Teil des modernen Fremdsprachen-Unterrichts an unserer Schule. E-Mail-Projekte werden bereits in den Klassen der Sekundarstufe I gefördert. Eigenständige Internet-Recherchen zu Unterrichtsthemen und der Einsatz von CD-ROM-Nachschlagwerken bereichern einerseits den aktuellen Teil des Unterrichts, sind aber zugleich Teil der methodischen Lernens an der Elsa-Brändström-Schule. Systematisch werden die Schülerinnen und Schüler mit selbstständigen Arbeitensformen vertraut gemacht (vom Einsatz von Textverarbeitungsprogrammen bis zu computergestützten Präsentationstechniken), so dass sie für die wissenschaftspropädeutisch orientierten Facharbeiten in der Oberstufe gut vorbereitet sind.

Auch die Darstellung von Schüler-Arbeitsergebnissen per HTML im Internet wird gefördert und dient dem Dialog mit Schulen in aller Welt.
Die an der Schule vorhandenen CD-ROM-Programme werden einzelnen Schülerinnen und Schüler auch zum Sprachtraining zur Verfügung gestellt, um ihre Englischleistung in individueller Arbeit zu verbessern.
 
Spanisch - CLARO, QUE SI ! - auch als 2. oder 3. Fremdsprache
Das Interesse am Spanisch-Unterricht wächst ständig, deshalb wird Spanisch gleichberechtigt neben Französisch und Latein als 2. Fremdsprache angeboten.

Es ist an der Elsa-Brändström-Schule für Schülerinnen und Schüler auch möglich, die Fremdsprache Spanisch in der Sprachenklasse ab Klasse 7 als 3. Fremdsprache betreiben oder im 10. Jahrgang anstelle einer bisherigen Fremdsprache mit Spanisch neu zu beginnen.

Es werden auch die Kontakte, die zu einer Schule in Madrid bestehen, gerne wahrgenommen, indem einige Schülerinnen und Schüler dort für eine Zeit lang am Unterricht teilnehmen.

Latein als Pflichtfremdsprache ab Jahrgang 6
Viel kann man darüber lesen, was der Lateinunterricht alles bei Lernenden bewirkt, schult, leistet: Ein wahrer Katalog von Kenntnissen, Fähigkeiten, Einsichten. Besonders wichtig erscheint jedoch die Einsicht, dass das menschliche Denkvermögen durch beharrliches Üben entwickelt werden will. Diesen Gedanken formulierte der römische Architekt Vitruv vor ungefähr 2000 Jahren so: "Die geistige Denkkraft entspringt aus dem unermüdlichen Streben nach wissenschaftlicher Bildung, verbunden mit unermüdlichem Fleiß und einer mit Lust zur vorliegenden Arbeit erfüllten beharrlichen Tätigkeit."

Dass sich auch in Zukunft möglichst viele Schüler dieser Herausforderung im Lateinischen stellen, ist zu wünschen.

Nach Ablauf des Latein-Lehrganges kann die Schule je nach Niveau das Kleine Latinum, das Latinum oder das Große Latinum vergeben. Diese Zertifikate werden von den Universitäten wieder zunehmend als Voraussetzung für verschiedene Studienrichtungen verlangt.

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